Музыкальный руководитель Небеско Ирина Ивановна

«Социальное партнерство как приобщение к миру искусства»

Термин «социальное партнерство в образовании»: - это «особый тип совместной деятельности между субъектами образовательного процесса, характеризующийся доверием, общими целями и ценностями, добровольностью и долговременностью отношений, а также признанием взаимной ответственности сторон за результат их сотрудничества и развития». Развитие культуры современного подрастающего поколения — проблема, которая требует поиска оптимальных и эффективных путей её решения в воспитательно-образовательном процессе.

Дошкольный возраст - время вхождения ребёнка в культуру, пробуждения нравственных чувств, воспитания духовности. Духовность - основополагающее условие для развития творческой инициативной личности. Эмоционально-душевная сторона личности, формируется в дошкольном возрасте, и является, необходимой предпосылкой возрождения отечественной культуры.

Приобщение детей к культурным ценностям в детском саду должно быть неотъемлемой частью в повседневной жизни детей, во всех видах детской деятельности.

МУЗЕЙ

В нашем городе есть мемориальный музей- квартира Н.А. Римского-Корсакова. После проведения анкетирование и выяснилось, что основная часть воспитанников детского сада ни разу не ходили в музей с родителями, причем по разным причинам. Многие считают, что дошкольникам еще рано посещать такие учреждения. Некоторые мамам и папам не приходит в голову идея такой экскурсии.

Музей — это помещение, где собирают и хранят старинные ценные и очень красивые предметы: картины, посуду, одежду, игрушки и многое другое. Создают коллекцию и объединяют по какому-либо схожему признаку. Основой любого музея является кем- то собранная коллекция. Основой музея-квартиры Николая Андреевича является коллекция предметов, которые окружали композитора (вазы, картины, книги, ноты, рояль, предметы быта). Как называются эти предметы? Откуда они? Для чего использовались? Эти вопросы можно разработать, создать рабочую тетрадь по музею – квартире по музейной педагогике. При тесном сотрудничестве с музейными педагогами в предыдущие годы сотрудники музея могли выезжать с экспонатами в детский сад и знакомить детей с ними. Сейчас- же я провожу предварительную работу с детьми в детском саду и в выходные дни выезжаю в музей с родителями и детьми. Закрепляя увиденные и услышанные впечатления в рабочей тетрадке по музею.

Приобщение дошкольников к миру музея и искусства. План предварительной работы:

• занятия по ознакомлению детей с творчеством Н.А. Римского- Корсакова;
• просмотр видеороликов и слайдов;
• музыкальные викторины - вспоминаем правила поведения в музее (нельзя громко разговаривать, чтобы не мешать другим посетителям; следует внимательно слушать экскурсовода; экспонаты запрещается трогать руками);
• посещение музея –квартиры Н.А. Римского- Корсакова.

Ознакомиться со статьей <<ЗДЕСЬ>>